《刑事诉讼法学教学》教学大纲

课程名称： 刑事诉讼法学

先修课程： 刑法学

选用教材： 刑事诉讼法学（马工程教材），高等教育出版社

考核方式与成绩评定：平时40%，期末60%

主讲教师： 陈学权

第一讲 绪论

教学目标和要求：

1. 理解刑事诉讼和刑事诉讼法的概念及我国刑事诉讼法的渊源
2. 理解我国刑事诉讼法的制定目的与任务
3. 了解刑事诉讼法学的研究对象和研究方法
4. 了解中国刑事诉讼法的历史发展

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：

1. 刑事诉讼和刑事诉讼法的概念及我国刑事诉讼法的渊源
2. 我国刑事诉讼法的制定目的与任务
3. 中国刑事诉讼法的历史发展

课外延伸阅读：

1. 王凯：《沈家本：被遗忘的中国法制现代化之父》，载《法治周末》2013年6月9日
2. 万静波、吴晨光、谢春雷：《被遗忘３０年的法律精英》，载《南方周末》2003年1月9日
3. 赵蕾：《王汉斌：他清楚法律进步的方向》，载《南方周末》2013年4月8日

第二讲：第一章:马克思、恩格斯的刑事诉讼观

教学目标和要求：

1. 理解马克思、恩格斯有关刑事诉讼与司法的经典论述。
2. 结合马恩相关论述，理解当前我国刑事诉讼法相关规定及改革。

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1. 刑事程序法与刑事实体法的关系
2. 刑事诉讼中的人权司法保障
3. 刑事审判权的独立行使
4. 刑事司法的民众参与
5. 刑事诉讼的程序公正要求

课外延伸阅读：

        1. 陈光中、王万华：论诉讼法与实体法的关系，载《诉讼法论丛》第1卷，中国知网下载。

        2. 陈学权：论刑事诉讼中实体公正与程序公正的并重，载《法学评论》2013年第5期

第三讲：第二章 刑事诉讼构造与刑事诉讼主体

教学目标和要求：

1. 理解刑事诉讼构造的基本类型及我国刑事诉讼构造的基本特征
2. 理解我国刑事诉讼中专门国家机关的性质、地位及职能
3. 理解我国刑事诉讼当事人及其他诉讼参与人的基本理论及相关规定

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1. 刑事诉讼构造
2. 刑事诉讼中的审判机关
3. 刑事诉讼中的检察机关与侦查机关
4. 当事人及其他诉讼参与人

课外延伸阅读：

         1.【美】虞平、郭志媛编译：《争鸣与思辨——刑事诉讼模式经典论文选译》，北京大学出版社2013年版

第四讲： 第三章 刑事诉讼基本原则

教学目标和要求：

1. 理解刑事诉讼基本原则的含义
2. 理解我国刑事诉讼法规定的基本原则

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1. 侦查权、检察权、审判权由专门机关依法行使原则
2. 以事实为根据、以法律为准绳原则
3. 依靠群众原则
4. 分工负责、互相配合、互相制约原则
5. 检察院依法对刑事诉讼实行法律监督原则
6. 审判公开原则
7. 有权获得辩护原则
8. 未经法院依法判决对任何人都不得确定有罪原则

    注：法院、检察院依法独立行使审判权、检察权原则在第二讲讲授。

课外延伸阅读：

1. 左卫民：《健全分工负责、互相配合、互相制约原则的思考》 ，载《法制与社

会发展》2016年第2期

2. 朱孝清：《国家监察体制改革后检察制度的巩固与发展》，载《法学研究》2018

年第4期

   3.魏晓娜：《依法治国语境下检察机关的性质与职权》，载《中国法学》2018年第1期

第五讲 第四、五、九、十章

教学目标和要求：

1. 理解中国刑事管辖制度
2. 理解回避制度的基本原理和中国相关规定
3. 理解刑事附带民诉的基本原则和中国相关规定
4. 掌握期间、送达的概念及计算方法

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1．   刑事管辖

2．   回避

3．   附带民事诉讼

4．   期间、送达

课外延伸阅读：

1. 龙宗智：《刑事诉讼中指定管辖制度之完善》，载《法学研究》2012年第4期
2. 田源：《刑事诉讼两金赔偿问题研究》，载《法学论坛》2017年第2期
3. 陈学权：《论死亡赔偿金在我国刑事附带民事诉讼中的适用》，载《法学杂志》2013年第4期

第六讲：第六章  刑事辩护与代理

教学目标和要求：

1. 理解刑事辩护的基本理论
2. 掌握我国刑事辩护制度的基本规定
3. 掌握我国刑事代理制度的基本规定

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1．   刑事辩护的基本理论

2．   我国刑事辩护的基本规定

3．   我国刑事代理的基本理论与规定

课外延伸阅读：

1．  陈瑞华：《独立辩护人理论的反思与重构》，载《政法论坛》2013年第6期

2．  《法学杂志》2018年第9期刊发的有关值班律师制度的系列论文

第七讲：第七章  证据与证明

教学目标和要求：

1. 理解刑事证据的概念、证据制度的理论基础
2. 掌握我国刑事证据的种类与分类，理解各种证据的特征
3. 理解和掌握我国法定的的刑事证据规则
4. 理解刑事诉讼证明的基本理论与规定

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1. 证据与证据裁判原则
2. 证据的种类
3. 证据的分类
4. 刑事诉讼证明
5. 证据规则

课外延伸阅读：

    1．近年在法学类核心期刊发表的有关非法证据排除规则、证据裁判原则、排除合理怀疑证明标准等方面的论文。

第八讲：第八章 强制措施

教学目标和要求：

1. 理解刑事强制措施的概念与特征
2. 掌握我国刑事诉讼法规定的拘传、取保候审、监视居住、拘留和逮捕五种强制措施

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1. 强制措施的基本理论
2. 拘传与取保候审
3. 监视居住与拘留
4. 逮捕

课外延伸阅读：

1．  孙谦：《司法改革背景下逮捕的若干问题研究》，载《中国法学》2017年第3期

2．  程雷：《指定居所监视居住实施问题的解释论分析》，载《中国法学》2016年第3期

第九讲： 第十一章 立案；第十二章 侦查（上）

教学目标和要求：

1. 理解立案的概念与功能
2. 掌握我国刑事立案的条件、程序和立案监督
3. 理解刑事侦查的基本理论
4. 掌握我国刑诉法中讯问犯罪嫌疑人，询问证人、被害人和勘验、检查的基本规定

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1. 立案
2. 侦查的基本理论
3. 讯问犯罪嫌疑人
4. 询问证人、被害人与勘验、检查

课外延伸阅读：

1．  周长军：《刑事侦查阶段犯罪新闻报道及其限制》，载《中外法学》2015年第6期

2．  陈学权：《论不被强迫自证其罪的保护客体》，载《政法论坛》2013年第5期

第十讲：第十二章 侦查下

教学目标和要求：

1．  理解我国刑诉中搜查、扣押、鉴定、通缉、特殊侦查等侦查措施

2．  掌握我国侦查终结的概念、条件

3．  理解我国补充侦查的概念、种类及形式

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1. 搜查、扣押、鉴定、通缉、特殊侦查等侦查措施
2. 侦查终结
3. 补充侦查
4. 侦查羁押期限

课外延伸阅读：

1．  程雷：《技术侦查证据使用问题研究》，载《法学研究》2018年第5期

2．  潘金贵、李国华：《诱惑侦查的合法性标准与审查判断》，载《华东政法大学学报》2018年第6期

第十一讲：第十三章 审查起诉

教学目标和要求：

1. 理解审查起诉的基本理论和程序
2. 掌握提起公诉的概念、条件、功能以及相关实务操作
3. 掌握不起诉的概念、种类、适用条件和程序

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1．   审查起诉的基本理论与程序

2．   提起公诉

3．   不起诉

课外延伸阅读：

         1．周长军：《刑事诉讼中变更公诉的限度》，载《法学研究》2017年第2期

         2．郭烁：《酌定不起诉制度的再考查》，载《中国法学》2018年第3期

第十二讲：第十四章 第一审程序

教学目标和要求：

1. 理解庭前审查的基本理论和规定
2. 掌握我国公诉案件第一审普通审判程序的基本流程
3. 理解我国刑事审判法庭秩序、法庭纪律等基本规定

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1. 庭前审查与庭前准备
2. 法庭审判
3. 法庭秩序、法庭记录等

课外延伸阅读：

    1．龙宗智：《以审判为中心的诉讼制度改革及其限度》，载《中外法学》2015年第4期

    2．沈德咏：《以审判为中心的诉讼制度改革》，载《中国法学》2015年第3期

第十三讲：第十五章 二审；第十六章 死刑复核程序

教学目标和要求：

1. 理解我国刑事第二审程序的基本理论与规定
2. 理解我国死刑复核程序的基本理论与规定

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1. 审级制度与第二审程序的概念和功能
2. 我国刑事第二审程序的基本规定
3. 死刑复核程序的属性与基本规定

课外延伸阅读：

1．  易延友：《我国刑事审级制度的建构与反思》，载《法学研究》2009年第3期

2．陈学权：《死刑复核程序中的辩护权保障》，载《法商研究》2015年第2期

第十四讲：第十七章 审判监督程序；第十七、十八章 刑事执行

教学目标和要求：

1. 理解我国刑事审判监督程序的基本理论和规定
2. 掌握我国刑事执行的基本规定

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1. 刑事审判监督程序的概念、功能、提起与审判程序
2. 各种判决、裁定的执行
3. 执行的变更与监督

课外延伸阅读：

    1.卞建林、桂梦美：《启动刑事审判监督程序的困境与出路》，载《法学》2016年第4期

    2．陈光中、郑未媚：《论我国刑事审判监督程序之改革》，载《中国法学》2005年第2期

第十五讲：第二十章 未成年人刑事案件诉讼程序；第二十一章 刑事和解

教学目标和要求：

1. 理解我国未成年人刑事案件诉讼程序的基本理论与规定
2. 理解我国刑事和解程序的基础理论和具体规定

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1. 我国未成年人刑事案件诉讼程序的特点、原则、制度及具体程序
2. 我国刑事和解程序的立法背景、基础理论与具体规定

课外延伸阅读：

    1.梁根林：《死刑案件被刑事和解的十大证伪》，载《法学》2010年第4期

2.陈学权：《我国重罪案件适用刑事和解面临的挑战及应对》，载《法学杂志》2015年第4期

3.梅传强、周建达：《刑事和解能否承受死刑司法控制之重?——基于案件社会学的分析》，载《法制与社会发展》2012年第2期

4. 近年发表的有关未成年人犯罪记录封存制度的核心论文

第十六讲：第二十二、二十三、二十四章：缺席审判、违法所得没收与强制医疗程序

教学目标和要求：

1. 理解我国缺席审判的基本理论与具体规定
2. 理解我国违法所得没收程序的基本理论与具体规定
3. 理解我国强制医疗程序的基本理论与具体规定

教学时数：2

教学方式：讲授+讨论

教学内容：（依照课程讲授的次序）

1. 刑事缺席审判程序
2. 违法所得的没收程序
3. 强制医疗程序

课外延伸阅读：

         1.《法律适用》2018年12期刊载的5篇有关缺席审判的论文

         2. 《法律适用》上刊载的有关违法所得没收程序、强制医疗程序的论文